转眼又进入年末，各种节日开始向孩子们展露笑脸。从圣诞节到元旦，再到寒假、春节，孩子的心被节日的气氛渲染得一片灿烂。节日给了家长和孩子们一个表达爱和传递感情的极好契机。家长此时给孩子买礼物无可厚非，但最好不要陷入“奢侈圈”。

　　同学之间为表达友谊互赠礼物本来是件好事，可盈盈的妈妈最近却有些发愁。原来在得知好朋友小敏想提高英语听力后，盈盈就一门心思的要给她买一个iPod做圣诞礼物。盈盈的父母平时对盈盈的教育也是对朋友要真诚，懂得付出，但一个中学生就要送这么贵重的礼物，盈盈妈心里还是犯了嘀咕。与盈盈妈遇到类似问题的还有凯莱爸，那天小凯莱兴高采烈的宣布了自己想要的圣诞礼物，一套组合模型玩具，爸爸一看，真是价格不菲……

　　一些家长表示：“我们也不想花这么多钱给孩子买高档商品，但看到别的父母给孩子买这买那，而自己不买，心里就觉得亏待了孩子。再说，现在儿童消费的攀比风太厉害了，总不能让自己孩子太寒酸吧！”针对上述情况，清华大学附属中小学网校的心理专家给家长朋友们一些忠告和建议：

　　一、对于孩子之间互赠礼物，家长要适当引导

　　人与人之间的交往，需要表达和沟通。孩子之间互赠礼物确实是不错的选择，但究竟怎样的礼物才能最恰当的表达心意，这却是个问题。对此，家长应使孩子明白以下两点：

　　首先，礼物的珍贵程度和昂贵程度不一定成正比

　　这个道理对于成年人来说很容易理解，但对于孩子，却是一道难题。孩子的思维单纯，会在礼物的贵重程度和心意之间画一个等号，认为赠送的礼物越贵重，就代表两个人的关系越亲密。这种不成熟的思想是导致孩子盲目选择高价礼品的重要因素之一。

　　作为家长，要给予孩子一个正确的理念，让他们认识到，礼物的意义在于表达心意，贵重与否更多表现的是形式而非“心思”。有时候，一些切实的帮助，或是一件自己亲手制作的物品，更能让对方感受到重视，也更容易令对方感动、珍惜。

　　其次，过重的礼物会给对方带来心理压力

　　人们在交往的过程中，总是有付出和收获两种需要。在大多数人的印象中，一对朋友，如果一方感觉自己的付出得不到相应的回报，关系就会很难维持下去。而实际上，如果一方感觉自己得到的太多而无法回报，那么这段关系同样很难维系。对于这点，孩子们很少能够考虑到。作为家长，要让孩子明白，赠送礼物是为了让对方感觉到自己被重视和需要，而不是为了给对方增加负担。

　　二、家长应引导孩子正确的消费观，谨防“攀比风”

　　孩子“高消费”固然有社会风气影响、商家刻意炒作等方面的原因，但家长引导教育不当也难辞其咎。“染之以朱则赤，濡之以墨则黑。”在物质上毫无节制地消费和攀比，会助长孩子虚荣、贪图享乐的习气，形成不健康的价值取向和错误的消费观念。

　　首先，家长应掌握为孩子消费的尺度

　　为孩子的消费应该是有选择、适度的。对孩子购物的欲望，家长不应该轻易妥协。不加选择地满足孩子任何的消费要求和无“度”的消费，都容易使孩子形成铺张浪费、缺乏节制的不良习惯。在为孩子选择消费的过程中即是在告诉孩子，什么是重要的，什么是不重要的，这直接影响着孩子价值观的形成。

　　其次，注意孩子的消费倾向，及时加以引导

　　事实告诉我们，不良消费的弊端越来越明显。不断上涨的物欲和盲目攀比的心态，令孩子无暇顾及学习；吃喝玩乐、金钱至上的观念深入头脑，一旦欲壑难填，则引发偷盗行为，近年来逐渐上升的青少年违法犯罪现象，大多与此相关。所以，引导孩子合理消费刻不容缓。家长应教孩子学会正确看待社会上存在的消费误区现象，并及时加以引导，使孩子养成有选择、知道比较和适度的科学消费习惯。

牙齿脱位：

    对乳牙和恒牙脱位处理不同。乳牙完全脱位一般不需复位，只需消毒压迫就可以。恒牙完全脱位时紧急处理非常关键，因为关系到牙齿再植能否成功。当脱位的牙齿还有部分牙齿连接应立即复位固定，这样牙齿成活的可能性大。如牙齿完全从口腔中掉出，应立即找到牙齿。

    牙挫伤：

    牙齿叩痛和松动，牙齿受到碰撞力不大。主要让受伤牙得到体息，两周内不用患牙咬东西。如牙齿松动明显，医生会给牙齿做简单的结扎固定。

    牙齿折断：

    如仅是牙冠折出一小部分患儿无自觉症状可不做处理，如折断部较大，使牙齿对冷热刺激敏感，应及时治疗保存牙髓活力，然后用夏合树脂材料进行修复。

    注意：

    拿的时候切不可捏住牙根，而在捏住牙冠部分，以免换伤牙根表面的牙周膜，用清水或生理盐水冲干净，放在牛奶或自己舌下，因为唾液和牛奶是保存牙周膜活力很重要。

    恒牙部分脱位，牙齿松动，疼痛，妨碍咬合，使牙齿恢复正常功能和活力。乳牙部明显可将其拔出，因乳牙冠短，不易固定以后可长出恒牙。

 眼睛是人体的重要器官,用眼过度,比如看书、刻字、刺绣以及看电视等时间太长的活动,都可以引起眼睛的疲劳,全身疲乏,精神极度紧张;营养不良,也可以使视力下降.眼睛疲劳常见症状是头痛、前额部发胀、眼睛发干,长期的眼睛疲劳,可以引起视力减退、工作效率降低。

    保护眼睛,除了平时注意劳逸结合,不要长时间连续看书、看电视、定时做眼睛保健操,经常吃些有益于眼睛的食品,对保护眼睛,也能起到很大的作用。

    那么对眼睛有益的食物有哪些呢?如瘦肉、禽肉动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等,里面含有丰富的蛋白质,而蛋白质又是组成细胞的主要成份,组织的修补更新需要不断地补充蛋白质,含有维生素A的食物对眼睛也有益,缺乏维生素A的时候,眼睛对黑暗环境的适应能力减退,严重的时候容易患夜游症。维生素A还可以预防和治疗干眼病。

    长期缺乏维生素A的时候消除眼睛的疲劳,每天应该摄入足够的维生素A.维生素A的最好来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类和蛋类,植物性的食物,比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等栋身胡萝卜素.含有维生素C的食物对眼睛也有益.维生素C是组成眼球水晶体的成份之一.如果缺乏维生素C就容易患水晶体浑浊的白内障病.因此,应该在每天的饮食中,注意摄取含维生素C丰富的食物,比如,各种新鲜蔬菜和水果,其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高.丰富的钙粉对眼睛也是有好处的,钙具有消除眼睛紧张的作用.如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富.烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量.希望年轻的父母们多给孩子吃一些有益眼睛的食物,促进孩子的健康成长。

    眼睛是最具包容性的，它让我们把这个世界尽收眼底。但眼睛又是最娇弱的，因为它不能揉进哪怕一粒沙子。宝宝的眼睛尤其如此。

    什么东西会伤害宝宝的眼睛？

    相对而言，宝宝的眼睛比较脆弱。盐水、氯气、过多的日照，都可能引起宝宝的眼睛发红, 更不要说眼睛进异物了。沙子、灰尘，或者出现更严重的情况，宝宝的眼睛遭到撞击，这些伤害有时会引发宝宝的视力障碍。

    至于感染源，主要是来自于不干净的手。如果不经常洗手，或者根本不洗手，一旦脏手接触到宝宝的眼睛，就会引起眼睛发炎。

    应该怎么治疗结膜炎？

    结膜炎是覆盖在眼白上的一层透明的膜发炎了。临床表现出多种症状：要么是眼睛发红，说明结膜的血管扩张了；要么是经常流泪，伴有眨眼和一只眼睛有些发红。出现这种情况，最常见的原因是紫外线的照射或者病毒的感染。还有一种是可以看见的感染，那就是眼睛会分泌出黄色的眼屎，堆积在眼角上。

    如果是病毒引起的结膜炎，要使用抗病毒的眼药水。如果是细菌感染，要使用抗细菌的眼药水。另外，某些结膜炎是非常容易传染的，因此，全家人都要严格地讲究卫生，尤其是要经常洗手。为慎重起见，在宝宝患结膜炎的这几天中，就不要送宝宝上幼儿园了。

    眼睑最常见的病是什么？

    眼睑的疾病，除了疼痛较明显之外，还可能会非常痒。宝宝会不停地揉眼睛，可越用手揉，就越加重对眼睛的刺激。一般来讲，出现内眼睑变干、变红的情况，是由过敏或者感染引起的眼睑炎。有时还可能会引起泪腺感染，如果不及时治疗，会在眼睑边形成囊肿。要经过消炎治疗（每天涂抹合适的眼药膏），才能消除囊肿。

    还要提到的一种情况是麦粒肿，俗称针眼，就是在睫毛底下长出的小疖子。如果治疗得不彻底，麦粒肿会持续存在。

    异物进入眼睛里怎么办？

    灰尘、沙粒等异物如果进入眼睛里，通常只是在眼睛的表面上，本身并不危险。但不好办的是，每次眨眼皮，异物都会“磨”到角膜，引起眼睛不适或者疼痛。这时要让宝宝安静下来，只要一除掉异物，眼睛的不适就会自动痊愈，再睡上一个好觉，就没事了。

    出于谨慎，您一定要给宝宝使用一点儿消炎眼药膏，以保证伤口良好的愈合。非常少见的情况下，异物有可能进入到眼睛比较深的地方，这时需要眼科医生给眼睛做局部麻醉，然后取出异物。

    眼睛遭到撞击怎么办？

    非常幸运的是，在球向眼睛飞过来，或者脚踢过来时，宝宝刚好有时间闭上眼睛，眨眼的反应可以大大减轻撞击的力量。尽管如此，在眼睛受到撞击的情况下，最好还是带着宝宝去看眼科医生，通过检查眼底，看看有没有更深的伤害。检查过程是，先用眼药水散瞳，然后检查晶体、视网膜、血管分布的完整性。只要散好瞳，这种用肉眼进行的检查只需要5分钟时间。

    最后要提醒您的是，要想到为您的小度假者配备一副不易碎、质量好的太阳镜。而且要选择镜片上标有100%抗紫外线、指数为3的眼镜。太阳镜除了可以阻挡紫外线，还可以避免宝宝的眼睛遇到其他的麻烦。但是现在在海滩上，只有一半的宝宝戴了太阳镜。

有家长说宝宝上了早教，效果立竿见影，性格内向的变自信开朗多了，待人接物、生活学习方面都有明显进步；也有家长说这钱花得不值，无非是找一群年纪相仿的孩子在一起做游戏。

    其实，会有这样的反映，主要是在选择早教机构上没能找到合适自己的。要找到适合孩子风格的，清楚自己对孩子的期望；然后还要了解教育机构的风格，重视其教育环境、师资以及课程设计是否适合自己的孩子。另外，无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。

    早教机构专家的一些言论也说明，教育孩子需要耐心和等待，孩子有自己的成长时间表，应尊重孩子的成长规律，“拔苗助长”式的早教会产生不良后果。

    在早教中最应重视的培育重点，在孩子稍大一点后应当重视他的自主阅读能力以及在生活中的数学能力，这两点——尤其是第一点，是最容易被忽视的方面，也恰恰是对孩子今后成长最有帮助的两点。

    自主阅读能力直接影响孩子长大后的学习能力，而日常生活中的数学能力和阅读能力一样，都是需要时间的积累。建议家长在带着孩子“走出去”参加早教机构的各种项目之前，要先思考一下孩子的期望以及孩子本身的特点，明确自己的需求。

    找到最适合自己的，比找那些昂贵的机构及项目更重要。

    感觉胎动。

    你的孩子大概在第七第八个星期开始就会在你的子宫里动了，但是你应该要在十六到二十二周期间才能感觉得到他在踢你。怀孕过的女人比新妈妈们更能注意到这微妙的变化(也叫初期的胎动)，因为她们之前有过这样的经历，她们知道胎动和腹部不舒服的区别。而瘦的女人也比胖的女人能更早的感觉到胎动。

    胎动的变化。

    当婴儿开始在你的子宫里动时，你几乎感觉不到他在动，觉得很遥远，而当你想认真去感觉他在动时，又会发现他在你肚子里不规则地动着。有时候婴儿会动得很厉害，有时候你又会发现他似乎没有在动，不过，婴儿其实是在规则地动着，踢着的。只是她的动作还没有强烈到可以让你感觉到他在动。之后在你怀孕的第二阶段，胎动就会形成一种比较正常的模式的了。

    胎动的感觉。

    胎动常被人形容成像肠气，像蝴蝶在飞，像凸出的爆米花，像一只鱼在游来游去。其实是当你能静静地坐着的时候，你才能能更容易地感觉得到胎动的，而当你学习着经常性地去感觉胎动时，你就会更能分清胎动的感觉和肚子饿的感觉是很不同的。

    胎动的次数。

    胎动次数的多少、快慢、强弱等，常表示着胎儿的安危，因此，人们把胎动称为胎儿安危的标志。胎动正常，表示胎盘功能良好，输送给胎儿的氧气充足，胎儿在子宫内发育健全。小生命在子宫内愉快地生存着。据妇产科专家观测，正常明显胎动不少于每小时3～5次;12小时明显胎动次数约30～40次以上。但由于胎儿个体差异不同，有的胎儿在12小时内胎动次数可达100次以上。但只要胎动有规律，有节奏，变化不大，都说明胎儿发育是正常的。 所以 当你进入第三时期后，你的医生就会建议你去记下婴儿每天踢你的次数的了，或者是是记下踢你的姿势有什么不同之类的。要做好这项工作，你就要选择一天内婴儿最活跃的时候来做，并且保证婴儿每天都在这个时候这么活跃。你静静地坐下来，或者躺下来，再记下婴儿踢你的次数和部位，计算一下要多长时间你才能感觉到它踢你十下。如果你在两个小时内感觉不到他踢你十下，那你就不要数了，马上打电话给你的助产师或者医生。

  一、亲子活动要注意观察

    亲子班活动时，1岁6个月的陌陌由于咬软体积木被奶奶制止而趴在地上耍脾气。我抱起他跟奶奶说：“孩子这个年龄咬玩具是正常的，他要用嘴感知世界，这时您还不要阻止他的探索，应该支持。您不要怕孩子把亲子班的玩具咬坏，这些玩具是可以咬的。当他咬硬东西时，您告诉他这是硬的，像他咬软体积木时，您可以告诉他这是软的。但当孩子咬小东西时，您千万注意安全，以免发生危险。”向奶奶解释完，我又示意奶奶把孩子抱过去，和他一起玩。

    亲子活动时，对家长的指导是非常重要的。家长的育儿水平提高了，孩子的能力水平就会随之提高，这就达到亲子教育的目的了。

    二、好孩子是夸出来的

    洋洋是幼儿园亲子班的小朋友，刚回来时他可是一个“小霸王”，幼儿园的玩具他要就得给他玩，不然就打小朋友；集体活动时他不会听从教师的引导，还时常大声喊叫，影响别的小朋友的注意力。扬洋 的妈妈很无奈，只能让老师帮助教育。

    开始的时候，洋洋根本无法让我接近，他会尖叫着说：“别理我，我不喜欢你，走开”之类的话，我试着和他玩“开飞机”的游戏，没想到他上来就是一把把我的脸都抓破了，我没有责怪他，还是微笑着轻声和他说话，时常夸他。慢慢地，他不让我走开，也不再说他不喜欢我了。在下一个星期六的早晨他终于开口说：“那你喜欢我吗”？我说：“当然喜欢你，要不怎么会和你玩吗”!那天，我特意为洋洋做了一朵小红花，我从孩子的表情中看出孩子很高兴，他需要别人的肯定，需要别人的赞美。

    我和洋洋的妈妈谈谈了洋洋的进步，同时我也发现他妈妈是个急性子的人，爱打孩子。我给洋洋妈妈讲述了一些育儿的知识，告诉他遭父母打的孩子会形成一些不良的习惯，如不诚实、反抗意识强等。

    孩子的进步很大，洋洋妈妈对我讲：“现在他和小朋友交往不再打人了，而且他还教育妈妈不能打人了，孩子成了妈妈的老师。”我笑着说：“这就是榜样的力量”。

    孩子的变化使我们更加坚信——好孩子是夸出来的。

    三、自然观察与评价

    在亲子活动中我根据本班幼儿近期发展目标，创设了大小肌肉动作区、精细动作区、角色游戏区，图书区等区域，观察孩子在安全、放松、自然状态下与玩具、同伴、家长互动的情况及家长指导幼儿游戏的情况，对每次重点观察的项目及时在观察评价表格上做记录，适时通过提示、示范等方式帮助家长指导幼儿游戏。

    同时我会根据自然观察与评价结果，有目的地设置活动区或者更换活动区中的材料，并及时为家长提供指导，比如：在活动中，我发现本班的小朋友对用笔非常感兴趣，而有些家长却觉得孩子连直线都画不直，以为孩子的绘画缺乏天分，还是不画为好。于是，教师在美工区准备了油画棒、水彩笔、棉签、卡纸、素描纸等不同的纸笔材料，向家长讲述孩子用笔能力的发展规律，并对孩子的作品进行分析，家长们了解到涂鸦期的幼儿在用笔过程中获得的是运动的快感，并逐渐提升对笔的驾驭能力。于是，他们改变了想法，开始对孩子的尝试和创造给予肯定和鼓励，以强化孩子用笔的兴趣和自信，并把幼儿颜色知觉、形状知觉、想象力等一系列能力的培养寓于其中。一期亲子活动下来，宝宝们对自己在各类材料的探索中越来越喜欢创造，而家长也澄清了认识，看到自己的宝宝所画的“蝌蚪人”初见端倪，听着宝宝对自己作品惟妙惟肖的描述，家长们着实惊叹不已。在教师所设置的“有准备的环境”面前，家长进一步地了解了孩子，看到了自身育儿的误区，增强了亲子互动的科学性和实效性。

    如何对小宝宝进行早期教育，从哪些方面下手呢？下面由小霸王早教专家为大家讲解一下。。

    一、家长要与孩子建立起“情感纽带”

    一岁前婴儿虽然年纪小，但却处于大脑和情感发育的重要时期，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在宝宝刚刚降临人世的这段时间就要与其建立起情感纽带，取得宝宝的信任和依赖，“这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。”

    专家指出，现在很多家长都忙于工作，无暇照管孩子，将孩子完全托付给老人或者保姆照料的做法是不可取的，这往往会给孩子与父母之间造成情感的隔膜。

    “另外，很多家长都是初为人父、初为人母，虽然有满腔的热忱，但由于早教知识贫乏而用不对地方。”专家建议家长应跟着孩子一起学习，一起成长，“要跟孩子充分地互动，了解他们的需要，同时要主动向育婴师或早教机构专业老师交流，获取更正确的早教方法。”专家表示，家长要想教育好孩子，首先就得主动实现自我提高。

    二、不同月龄婴儿早教方法大不同

    ①、0~6个月：建立安全与依恋

    家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。

    面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯;另外，家长如果需要暂时离开宝宝，一定要给予宝宝语言或表情提示，给予安抚，不要以为宝宝年纪小就忽略掉这一点。

    长期以来，孩子的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。

    ②、7~9个月：好奇心的初步萌发

    这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。

    首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。

    其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。

    良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事。虽然这个阶段的宝宝还没有理解能力，但他可以感受到愉悦的氛围，也能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。

    ③、10~12个月：探索精神进一步激发

    这个月龄段的宝宝已经学会爬行，并开始学习站立和行走。逐步解放双手后，他们的好奇心和探索精神进一步被激发。

    宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。

    宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。

    在交往能力上，宝宝也开始有了进一步加强，家长可以教其学习握手、再见等基本的社交礼仪。

     一提到托班，幼师们就会想到，托班幼儿难带，干的事也是最多，最杂的。不仅要哄哭鼻子的幼儿，也要帮幼儿换尿裤、还要给幼儿喂饭……可是，你想过他们为什么会这样吗？接下来，让小霸王幼教专家来讲解“藏在托班幼儿心里的秘密”。

     一、 期待性的哭声

    解读：期待老师注意，希望老师抱抱、搂搂、亲亲自己；担心妈妈不要自己，盼望家长早点接他回家。

    对策：幼师要多抱抱、多搂搂、多关心幼儿，说：“××乖，妈妈会早点来接××。”幼儿得到了满足，知道妈妈还会来接他/她，就会慢慢平静下来。

    二、示威性的哭声

    解读：有些孩子试图摆脱在幼儿园所处的孤立境地，继续保持原来那种被家人照顾的家庭生活，向老师示威、向家长示威。常表现为：在家长送入园的一刹那，高声喊叫、搂住脖子、撕扯衣服……而当家长一旦离开，他却马上停止喊叫，不哭也不闹。

    对策：这样的孩子比较灵活，一旦发现这种方法不灵，他会把依赖转向老师。因此，针对这样的孩子，幼儿园老师要取得家长的配合，让他们放心的离开幼儿园，不要回头看孩子，更不要留在幼儿园。

   三、感染性的哭声

    解读：有的孩子看到别人哭，他也跟着哭；看到大家玩，他也跟着玩；听到别人说的话，他也有同感，继而跟着小声哼哼。

    对策：这样的孩子模仿力强，创新意识差。那就发挥他的特长，暂且不去管他，让他模仿一会儿。一般只要控制好上面这两种孩子，第三种孩子会自然适应园中生活。

    四、大哭大闹的哭声

    解读：这类孩子一离开亲人就大哭，还大叫“宝宝要妈妈，要外婆”“宝宝要回家”，甚至躺在地上撒野，即便老师抱着他安慰他，他仍拼命挣脱。

    对策：这就需要家长狠下心来，不管幼儿哭得有多厉害，都要离开幼儿园。另外，幼师除了哄幼儿外，还要陪幼儿玩一些小游戏，让幼儿感到快乐，自然就好了。

    五、断断续续的哭声

    解读：这类孩子哭哭停停，午餐时哭哭，午睡起床后哭哭。

    对策：针对这种类型的幼儿，幼师要及时稳定幼儿的情绪，有时侯要用一些“善意的谎言”。比如：孩子哭着找妈妈，就可以说，恩，好，我给妈妈打电话，妈妈一会儿就来，咱们先喝完水，在这坐着等妈妈好不好。

   结合以上的五个特点在有的放矢的对其进行引导，比单纯被动的哄孩子，可谓事半功倍。

0至3岁除了是孩子神经系统发育的高峰期外，更是人生观、世界观、道德观形成的关键时期，可以说，大人的一举一动都将在孩子心灵里留下深刻的烙印。因此，通过孩子喜闻乐见的讲故事形式，帮助孩子养成正确的道德观就成了题中应有之意。

给孩子讲品德故事，除了孔融让梨、岳母刺字这些传统内容外，适当讲些诸如“三个火枪手”、“基督山伯爵”的外国故事，既能够让孩子形成善恶分明、理性宽容的道德观念，又可以开拓孩子视野。何乐不为？

当然，如果是无暇教育孩子的“双职工”父母，采用配有符合孩子心智特征的故事卡带的小霸王666型故事机同样是个十分不错的代劳方法。